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图书目录

上篇　心理测量实验教学指导 1

心理测量导论 3

实验一　瑞文标准推理测验 16

实验二　韦克斯勒儿童智力测验（中国修订版） 20

实验三　明尼苏达多相个性调查表 26

实验四　卡特尔16种人格因素测验 32

实验五　艾森克人格测验 42

实验六　心理与行为问题自评量表 47

实验七　心理与行为问题他评量表 54

实验八　情境测验辅助招聘设计（一）——无领导小组讨论 63

实验九　情境测验辅助招聘设计（二）——公文筐测验 68

实验十　情境测验辅助招聘设计（三）——管理游戏 72

实验十一　心理测验的编制 74

实验十二　不同部门心理测评中心建设方案设计 82

实验十三　量表分析的准备——数据整理 90

实验十四　量表的项目分析 94

实验十五　量表的效度分析 101

实验十六　量表的信度分析 112

下篇　心理咨询与治疗案例教学指导 117

心理咨询与治疗导论 119

案例一　咨询关系建立技术应用个案——蒂尔登个案 131

案例二　心理咨询基本技术应用个案——家庭访谈个案 142

案例三　参与和影响性技术应用个案——压力咨询个案 150

案例四　即时性技术应用个案——婚姻咨询个案 162

案例五　精神分析治疗相关个案 164

案例六　系统脱敏治疗应用个案——交通恐惧症治疗个案 175

案例七　行为治疗应用个案——儿童行为障碍治疗个案 183

案例八　来访者中心疗法相关个案——简个案 189

案例九　罗杰斯心理治疗经典案例——吉尔个案 199

案例十　合理情绪疗法应用个案 211

案例十一　贝克认知转变疗法应用个案 217

案例十二　社交焦虑团体心理咨询应用案例 222

案例十三　心理健康教育团体辅导应用案例 227

设计方案一　单亲家庭孩子团体心理咨询 231

设计方案二　考试焦虑团体心理咨询 234

设计方案三　生命教育团体心理咨询 237

参考文献 241