图书介绍

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图书目录

1 学校心理咨询 1

学校咨询的发展 1

学校心理咨询的变革 2

开放取向和系统取向的学校咨询 5

学校环境中的咨询范围 7

要点 17

2 学校咨询的职业和伦理准则 18

保密和法律 19

对学校中学生来访者的保密准则 21

有自杀倾向的学生 22

披露“侵犯”信息的法律及道德责任 24

关于未成年人性行为的法律规定 26

儿童保护和保密准则 27

实践中的儿童保护政策 30

咨询师的权限和角色 35

要点 37

3 11～18岁的发展历程 37

青春期：发展特征 38

健康发展所需的家庭环境 51

要点 56

4 短期心理咨询 58

青少年咨询的理论体系 59

短期治疗 60

有效的学校短期咨询方法 63

整合的个人风格 68

要点 71

5 低自尊、抑郁和自杀念头 73

压力和抑郁研究 74

通过咨询提升自尊 76

抑郁青少年的咨询 81

有自杀观念学生的咨询 85

遭受性虐待学生的咨询 88

要点 93

6 校园欺凌 94

对欺凌的研究 95

决定对谁咨询 97

欺凌者的咨询 98

团体咨询 100

身体受虐者的咨询 101

言语挑衅受害者的咨询 102

要点 107

7 学校中的愤怒、攻击和暴力 108

年轻人愤怒、攻击和暴力的相关研究 109

暴力与攻击——一个社会问题 113

暴力和攻击性学生的咨询 115

愤怒激发和认知重构 122

要点 127

8 父母分手和继父母冲突 129

对父母分手的研究 130

父母分手初期的青少年咨询 133

分手后的咨询 136

跟继父母生活的咨询 140

要点 144

9 丧失和丧亲 145

西方学校年轻人丧亲的背景 146

丧亲对发展的影响 148

丧亲咨询 151

丧亲的短期个体咨询 153

丧亲的短期团体咨询 157

要点 166

10 性倾向和性行为 168

异性恋倾向和行为 169

异性恋青少年的短期咨询 170

同性别关系 174

同性恋青少年的短期咨询 179

要点 185

11 吸烟、药物和酒精滥用 187

西方社会的药物与毒品 188

对成瘾行为的研究 190

目标群体的负责决策 193

吸烟者的咨询 195

药物和酒精问题的短期咨询 200

要点 203

12 人生意义和心灵空虚 205

西方文化中的灵性 206

11～18岁的灵性发展 208

灵性咨询和真诚问题 211

整合的以心灵为中心的咨询 212

有设定的死亡时间吗？ 214

生命中的怪事——它们有意义吗？ 215

我们有力量和可以决定未来吗？ 216

人生无常，还是早已命定？ 218

人生值得烦恼吗？ 219

我们会冥冥之中逃脱大灾大难吗——有守护天使眷顾我们吗？ 220

要点 221

参考文献 223