心理咨询师培训教案目录心理咨询师培训教案心理健康教育教案关于心理咨询师二级培训课程心理咨询师考试培训学习内容心理咨询师培训教案    心理咨询师培训教案    一、教学目标    1. 知识目标：使学生掌握心理咨询的基本概念、原理和方法。    3. 情感态度价值观目标：增强学生对心理健康的重视，培养他们关爱他人、善于帮助他人的良好品质。    二、教学重点和难点    1. 重点：心理咨询的基本原则、常见技巧及其在实践中的应用。    三、教学过程    1. 导入：通过故事或案例引入，引起学生对心理咨询的兴趣。    2. 讲授新课：详细讲解心理咨询的基本知识和方法，配合实例加深理解。    3. 实践活动：模拟心理咨询场景，让学生亲身体验和实践心理咨询技巧。    4. 归纳小结：回顾重点内容，强化学生对心理咨询的认知。    四、教学方法和手段    1. 教学方法：采用案例分析法、讨论法和实践操作法相结合的方式，确保学生从理论到实践全面掌握。    2. 教学手段：利用多媒体资源，如视频、图片等，增强课堂的趣味性和实效性。    五、课堂练习、作业与评价方式    1. 课堂练习：组织学生进行角色扮演，模拟真实的心理咨询场景。    2. 作业：要求学生完成一份关于心理咨询的实践报告，培养他们的独立思考和表达能力。    3. 评价方式：结合学生的课堂参与度、实践操作能力和作业完成情况，进行综合评价。    六、辅助教学资源与工具    1. 教学软件：推荐使用专业的心理咨询软件，模拟真实咨询环境。    2. 图书资料：提供相关心理学书籍和文章，鼓励学生课外阅读。    3. 网络资源：分享心理咨询相关网站和论坛，方便学生获取最新信息和交流学习。    七、结论    八、教学反思    1. 教学内容是否充实有趣，能否有效吸引学生的注意力？是否需要根据学生的反馈进行适当的调整？    2. 教学方法和手段是否恰当？是否能够帮助学生理解和掌握心理咨询的知识和技能？是否需要引入更多的互动环节或实践活动？ 心理健康教育教案 心理健康教育教案模板 　　导语：我国的独生子女较多，  许多独生子女由于家庭过多保护，  不会或者不愿意与人交往，  这会严重影响他们的社会适应能力。 下面是我给大家整理的心理健康教育教案模板内容，希望能给你带来帮助! 　　 心理健康教案教学目标： 　　1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。 　　2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。 　　 心理健康教案教学目的： 　　1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。 　　2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。 　　中学生心理健康教案教学方法：游戏法，表演法，情景教学法 　　教具：多媒体教学，实物，图片等 　　 心理健康教案教学过程： 　　步骤一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，因为马上要放暑假了，那么同学们今天感觉怎么样呢? 　　(高兴、紧张、害怕、快乐……) 　　步骤二、游戏导入，体会情绪 　　我们就先来做个游戏吧!——“击鼓传花”。小组进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。(采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何) 　　(学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验) 　　步骤三、认识情绪 　　1、采访：访问此刻的学生的心情怎样? 　　根据学生回答进行板书，指出这就是情绪。(板书：情绪) 　　2、情绪 　　生活中有各种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些情绪都拍摄下来了，(课件逐一出示各种情绪人的画面，带声音)：高兴、伤心、生气、害怕、烦恼 　　他的情绪怎样?(高兴) 　　从什么地方看出他很高兴?(板书：表情、动作、声音) 　　想象一下，他为什么这么高兴呢? 　　逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪?想象为什么会有这种情绪? 　　3、你还能列举出其他情绪吗?(愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈……) 　　步骤四、体验、表现情绪 　　1、游戏一：摸礼物 　　老师今天带来了两个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(两个盒子，分别请两位同学上去取) 　　(盒子一：小鸭盒子二：空的) 　　体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪 　　手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪 　　手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪 　　拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪 　　边进行教师边采访，此时的情绪怎样?他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪。 　　步骤五、情景表演 　　1、以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。 　　课件出示提示内容： 　　当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪?会怎么做? 　　(1)当你的妈妈来学校看你的时候 　　(2)当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候 　　(3)当你考试拿到好的成绩的时候 　　(4)当你考试考砸了，父母批评你的时候 　　(5)当你在付钱的.时候，发现自己没带钱的时候 　　操练五分钟左右时间，让二至三组同学上台表演， 　　表演完后，老师对同学们进一步引导，如何在生活中保持快乐的情绪，抛弃不好的情绪。 　　步骤六：引导 　　情绪原来有许许多多，那么，哪一种情绪你希望经常拥有它呢?(快乐、高兴等)我们也来谈一谈快乐的事吧! 　　老师先举例自己的一些快乐事情：如收到小礼物，得到朋友和家人的关心和爱护，买了一本好书等，引导学生畅所欲言，讲出自己生活中值得高兴的事情 　　步骤七、小结： 　　是啊!生活中难免会遇到不顺心的事，关键就是看你如何去面对，如何让自己保持快乐的情绪。 　　老师为同学们准备了一只垃圾桶，知道是用来干嘛的吗?老师希望同学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里，把好情绪留在心中。最后，我们齐唱一首歌曲：《我们都是快乐的人》 ;关于心理咨询师二级培训课程其实，都是可以的。但要看个人的情况。我是读的心理学专业。然后，最后一年去考得证书。已经通过了。这样心理学的学位也有，二级也拿到了。我们参加培训的时候，也有很多来自不同行业，不同专业的同学。我不知道你从事的职业是不是与心理学有一点关系，所以，才想考，还是，因为个人比较喜欢，所以，想考。毕竟，培训的课程，只是短短几个月，而学校里学习的心理学，讲得会更加细致。更加深入。如果，你只想通过考试，而想自考心理学，我觉得可能没有这样的必要。就看你个人，比较倾向于那个。当然，如果，你决定要考二级的话，碰到什么问题，或者，需要什么资料，想自己先看起来，自己先感觉一下，我这有，可以发给你。 心理咨询师考试培训学习内容课程模块 课程单元 学习收获理论知识(80课时) 心理学概论了解心理学的概念、研究对象及内容;了解心理学的简史及主要流派。人格与社会心理学掌握人格与社会心理学的基本概念和理论;了解其研究范围、研究方法及主要理论流派。发展心理学掌握发展心理学的基本概念和理论;掌握人各时期的心理发展特征。心理健康与心理障碍掌握健康心理学与{{BANNED}}心理学的基本概念和理论;掌握常见心理异常症状及常见精神障碍;了解健康心理学相关知识。心理咨询概论 初步了解心理咨询职业的历史变迁、行业现状和前景，了解心理咨询的性质、职业限制、主要方法和技术，心理咨询师成长过程等。操作技能(64课时) 心理咨询伦理掌握并能运用咨询伦理，遵守职业道德。心理评估掌握心理评估的基本技术、常用的心理测验、个案概念化等方法。咨询基本技能掌握咨询设置、建立咨询关系、收集和整理资料、参与性技术、影响性技术、效果评估技术等基本技能。咨询方法初步掌握并能运用放松训练，理性情绪疗法和求助者中心疗法。