图书介绍

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图书目录

第一章 探讨班级环境对中学生学习心理影响的意义 1

第二章 研究综述 4

第一节 班级环境的研究概述 4

第二节 中学生学习拖延的研究概述 12

第三节 中学生学习倦怠的研究概述 17

第四节 学业自我效能感的研究概述 22

第三章 研究方法 27

第一节 中介效应及其检验程序 27

第二节 研究假设 29

第三节 调查研究方法 30

第四章 中学生学习拖延现状及与班级环境的关系 34

第一节 中学生学习拖延的基本状况 34

第二节 学校因素对中学生学习拖延的影响分析 39

第三节 家庭因素对中学生学习拖延的影响分析 57

第四节 班级环境对中学生学习拖延的影响分析 90

第五节 讨论 102

第五章 中学生学习倦怠现状及与班级环境的关系 105

第一节 中学生学习倦怠的基本状况 105

第二节 学校因素对中学生学习倦怠的影响分析 109

第三节 家庭因素对中学生学习倦怠的影响分析 125

第四节 班级环境对中学生学习倦怠的影响分析 151

第五节 讨论 160

第六章 中学生学业自我效能感现状及与班级环境的关系 164

第一节 中学生学业自我效能感的基本状况 164

第二节 学校因素对中学生学业自我效能感的影响分析 167

第三节 家庭因素对中学生学业自我效能感的影响分析 179

第四节 班级环境对中学生学业自我效能感的影响分析 200

第五节 讨论 208

第七章 班级环境对中学生学习心理的具体影响机制分析 212

第一节 学业自我效能感在班级环境与学习拖延间的中介效应分析 212

第二节 学习倦怠在班级环境与学习拖延间的中介效应分析 220

第三节 学业自我效能感在班级环境与学习倦怠间的中介效应分析 228

第四节 学习倦怠在学业自我效能感与学习拖延间的中介效应分析 237

参考文献 246

附录 调查问卷汇总 255