师讲述初始访谈的大致工作,如果做了心理测验等,更需详细介绍;师讲述初始沙盘的工作;督导师对初始沙盘的部分重点理解,充分讨论;深入系列沙盘工作,充分讨论,但要详略处理(考虑时间设置),关注沙具意象的象征分析;对咨访关系的建立、互动和结束等方面进行讨论;针对师提出的督导问题进行分析讨论;督导师对督导内容和个案工作做简要总结,帮助师提纲挈领;师简要反馈;督导结束。 个案督导是非常重要且复杂的,上述概括勉为其难,还需要充实完善,欢迎大家多多交流。

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设身处地理解意味着理解求助者的情感和认知信息,并且让求助者知道他们的情感是被准确理解的。促进性的言语交流必须把重点求助者当前的情感和认知内容上,与来访者的紧密联系在一起。师要深入了解求助者面对当前问题和处理时的内心,而不是就现实问题分析和探讨求助者的处境。

师要达到设身处地理解,必须在一开始就能让求助者感觉到这种关注,即无条件的积极尊重,这种尊重建立在一种"一对一"的基础上。不论来访者的阶层、感情和行为是什么样的,都要发自内心的感到是一个有价值的人,这种尊重是真诚的情感。

在中,患者在师反复的诠释下,将自己的外在关系的和移情以及与家人的关系联系起来,使得无意识中发生的连接浮现到意识层面,洞察这种关系,继而能够掌控它,而不为它所困。从客体关系理论角度出发,则是患者自体-客体-情感三者的结,不断浮现在移情、移情外的人际关系以及过去关系的记忆中。的良好,是患者通过移情来重新这些核心的关系,并在当下的关系中新的关系 。

沙盘疗法的形成和应用"沙盘疗法"(sandplay therapy)在国外已经发展成为一种非常成熟和非常有效的之一,在心理分析和心理中了广泛的应用,并形成了一批专业的沙盘心理家。沙盘疗法,简而言之,主要是使用沙、沙盘,以及一些人或物的缩微模型来进行心理与心理辅导的一种有效的。为了与"沙盘疗法"(sandtray therapy)这一更一般的术语相区别,它专指以荣格的理论为背景、由卡尔夫创造的一种。这种的独特之处在于,它强调创造本身自发和自动的特点,其本质是非言语和象征性的。它完全这一基本原则,即大限度地给人们以想象的,允许人们精心构造和发展自己头脑中任意驰骋的各种主题。

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混乱的,沙盘中呈现了混乱的主题,为分散与,没有形状和规则,任意和随意性较大。比如,来访者把各种不同的沙盘模型胡乱地放入沙盘中,没有任何界限也忽视了外在的现实;尽管来访者细心地挑选了各个物件,但是放置却没有任何联系。

如同我们在初始沙盘中的介绍,来访者往往在沙盘的反映出自己所遇到的问题,所承受的压力,以及内心深处的困难。在Rie Mitchell所列举的10类受伤主题的中,诸如"混乱"、"空洞"、""、"隐藏"等,都是经常出现在初始沙盘中的象征。在这些象征性的背后,都可能具有某种实际的创伤性或经历。

沙盘疗法盛行于欧美、,但其文化底蕴却植根于,在近几年的心理行业的不断成熟与发展中,日益凸显了其与众不同的魅力与。沙盘打破了来访者——师直接对话的,引入了来访者——沙盘——师的,以沙盘为媒介,让师与来访者之间的沟通加的顺畅、,帮助来访者在简易而丰富的沙盘,将自我的心理冲突或矛盾通过沙盘制作有意无意地进行呈现、释放和整理,使无意识意识化,平衡内心,整合人格,从而心理问题的缓解及有效解决。

什么是沙盘指导师?沙盘指导师是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉卡尔夫发展创立的心理。可用干心理诊断与综合性心理评估:各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解;各种心身的专性心理分析与的指导师。

沙盘是心理技术中少有的可以让来访者看得见的心理,拥有沙盘室不仅仅有利干师与来访者之间的法通交流,更是引起来访者,使之阻抗,坚持的心理。

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沙盘中,来访者需要一个同时又受保护的空间,而为他提供这个空间的,正是沙盘师。作为一位沙盘师需要集接纳者、守护者、参与者和陪伴者四个角色为一身,且缺一不可。