?教育的特殊性在于?它是一个自然的、缓慢的过程?在一个孩子应该学走路的年纪?如果你强制性地教他奔跑?可以预见的结果是?很长一段时间?这个孩子,走路也是走不稳的??有人说,教育是农业,不是工业?这个比喻很贴切?农民种庄稼?春种、秋收、冬藏?有自然的时令和节律?急不得?教师教学生?传道、授业、解惑?有一定的节奏和规律?快不得?教育是建构人类精神世界的工程?事关人类的灵魂与精神?急不得,也快不得?教育是人的生命成长的过程?不是人生的起跑线?更何况?我们的人生哪有什么起跑线?归根到底,人生是一场马拉松?并非百米冲刺?那些被定义为“输在起跑线上的孩子”?很多后来都成了所谓的“人生赢家”?对他们来讲,比逐利前行更重要的?是奔跑本身?对孩子而言?享受奔跑的快乐,是童年的意义?对成人而言?为奔跑的孩子喝彩,是教育的真谛?生命的味道,要慢慢体会?没有我们成年人的灌输?孩子们也许会了解得晚一些?但是他们自己发现的、体会的?这一生都不会忘记?因为,他们有更多的时间?去体验、去感悟生命本身?这既是教育的真谛?也是生命的意义?成长是一件美好的事情?所有美好的事情?都需要多一点时间?成长是一件艰难的事情?所有艰难的事情?都需要多一点耐心?成长的过程中?孩子并非无所顾忌、一往无前?大多数时候?我们的孩子都是一边向前跑?一边回头望?而作为父母,作为教育者?我们所需要做的?就是当孩子回头望的时候?坚定地说一句?孩子,别担心,我一直都在?教育是生命成长的一种状态?而生命成长就是教育的目的?因此,教育的目的?就是教育本身?就是每个孩子奔跑的过程?请相信?那些跑得慢的孩子?往往跑得更远?“慢教育”,才是真教育

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