2018年心理咨询师二级讲义目录2018年心理咨询师二级讲义2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第七章想考心理咨询师，有什么好书介绍？2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第六章2018年心理咨询师二级讲义1. 心理咨询师的定义和作用：。心理咨询师是指通过专业的心理咨询技术和方法，为个体、家庭、团体等提供心理辅导和咨询服务的专业人士。心理咨询师的主要作用是帮助个体或团体解决心理问题，提供心理支持和指导，促进个体的成长和发展。。。2. 心理咨询师的职业道德和职业行为准则：。心理咨询师应遵守职业道德和职业行为准则，包括以下方面：。- 尊重和保护个体的权利和隐私；。- 保持职业操守和专业素养；。- 建立和维护与个体的合作关系；。- 持续学习和发展自己的专业知识和技能；。- 尊重多样性和文化差异；。- 遵守法律法规和职业规范；。- 定期进行自我反思和职业辅导。。。3. 心理咨询的基本原则和技术：。心理咨询的基本原则包括：。- 尊重个体的自主性和自主选择；。- 保密和隐私保护；。- 提供支持和指导；。- 建立信任和合作关系；。- 促进个体的自我认知和自我成长。。。心理咨询的基本技术包括：。- 倾听和理解个体的问题和困扰；。- 提供情感支持和安慰；。- 提供信息和建议；。- 引导个体进行自我探索和反思；。- 教授个体应对和解决问题的技能。。。4. 心理咨询的过程和技术：。心理咨询的过程包括以下几个阶段：。- 建立联系和关系；。- 问题定义和目标设定；。- 问题探索和分析；。- 解决方案和行动计划；。- 结束和评估。。。心理咨询的常用技术包括：。- 问卷调查和测试；。- 认知重构和思维转变；。- 情绪调节和情感表达；。- 行为改变和行为训练；。- 人际关系和沟通技巧。。。5. 心理咨询的适用范围和对象：。心理咨询适用于各个年龄段的个体、家庭和团体，包括以下对象：。- 个体：包括儿童、青少年和成人，可以是普通人群或有心理问题的人群；。- 家庭：包括夫妻、父母和子女，可以是有家庭问题或冲突的家庭；。- 团体：包括学校、企业和组织，可以是需要团队建设或解决团体问题的团体。。。6. 心理咨询的效果评估和终身学习：。心理咨询师应定期对咨询效果进行评估，了解个体的改变和满意度，并根据评估结果调整咨询计划和技术。同时，心理咨询师应进行终身学习和专业发展，不断提升自己的专业知识和技能，以提供更好的服务。。 2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第七章 为您带来“2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第七章”预祝广大考生考试顺利，更多心理咨询师考试相关信息请关注网站的持续更新! 2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第七章 第七章 咨询心理学 第一节 概述 第一单元 咨询心理学的简史与现状 一、咨询心理学的简史 (一)起源 (二)发展 二、我国心理咨询的现状与展望 (一)我国心理咨询现状以及颁发《心理咨询师国家职业标准》的意义(领会) (二)展望 第二单元 心理咨询的基本概念 一、关于心理咨询的定义 (一)“同一事实，不同表述” (二)心理咨询的定义：(识记) 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。 在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质(领会) 二、关于心理治疗 心理治疗的定义：(识记)“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程” 心理咨询与心理治疗的异同(领会) 强调心理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆，在交替使用两种措施时，角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。(应用) 第三单元 历史上的几种理论观点 一、精神分析理论观点： 1、弗洛伊德生平 2、弗洛伊德主义及其影响。精神分析学说的一般意义(领会)、临床意义。 按照精神分析学家拉伯波特(Rapaport)的总结，精神分析学说大致可以概括为五个观点：即分区观点、结构观点、动力观点、发展观点、和适应观点。(识记) 分区观点;(领会) 结构观点;(领会) 动力观点;(领会) 发展观点;(领会) 适应观点。(领会) 3、精神分析学说的局限和影响(领会) 二、行为主义理论观点： 行为主义理论与精神分析理论是截然不同的。方法论上，它是以严格的、大量的科学实验结果为依据，提出行为的脑机制，然后依此解释异常行为，最后提出矫正方法。严谨科学是它的特点。对待精神现象的态度上，宁可避开，也决不做主观臆测性推断。(领会) 1、行为主义理论之一经典条件反射(巴甫洛夫) 依巴甫洛夫是行为主义理论的首创者，经典条件反射学说的提出，奠定行为主义的理论基础(识记) 2、行为主义理论之一 操作性条件反射(斯金纳) 新行为主义者斯金纳以他的“操作性条件反射”为基础建立操作行为主义(识记) 3、新行为主义之一 社会学习理论(班都拉) 班都拉的“新社会学习理论”有以下几个基点：(领会) 人能够操纵符号 人可以自我评价行为 人可以调节、控制自己的行为 班都拉的社会学习理论及其临床意义(领会) 三、存在-人本主义观点 存在-人本主义心理学是20世纪50年代在美国兴起的，它从现象学和存在主义中吸取其哲学基础，提倡从人的主观意识经验出发，反对行为主义的环境决定论和精神分析的无意识动机决定论。(领会) 存在-人本主义具有四个共同的认识：(识记) 1、强调从整体上理解人的动机和人格。 2、强调人的尊严和价值，尊重每一个体的自由选择，根据自己的意向，确定其自身存在的意义。 3、人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造和无限发展的潜在可能性。 4、人性研究的重点是意识经验，应该遵循现象学途径。 四、认知心理学观点 认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。(识记) 由于它通过实验证明，认知领会对环境条件、刺激强度、情绪发生发展和行为方式起调节作用，所以在心理咨询中和治疗中，可以被用来帮助求助者解决心理问题。(领会) 五、人性主义的观点(领会) 郭念锋认为：只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理变化、临床心理诊断与矫治等问题。只有把握人性，才能走进人类心灵世界的殿堂。(识记) 人性主义心理学认为：人，作为一个类，其自身有若干与其他动物类别相区分的质的规定性，这些质的规定性的总体便构所谓人性。它包括被精神属性和社会属性制约的生物属性，以生物属性为前提和社会属性为内容的精神属性，以生物属性为基础以精神属性为表现形式的社会属性。上述三种属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，所以它被叫做基本属性。(识记) 第四单元 心理咨询的对象、任务和形式 一、心理咨询的对象(识记) 心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群，它有别于极健康的人群，也和心理治疗的对象有所不同 心理咨询与心理治疗的工作对象一览图(领会) 二、心理咨询的任务(领会) 三、心理咨询的形式想考心理咨询师，有什么好书介绍？教材教辅 1.国家心理咨询师教材教辅（全国用） 指定教材 （1）《心理咨询师（基础知识国家职业资格培训教程）》，中国就业培训技术指导中心/中国心理卫生协会组织编写，民族出版社，2005.8.1 （2）《心理咨询师（3级国家职业资格培训教程）》，中国就业培训技术指导中心/中国心理卫生协会组织编写，民族出版社，2005.8.1 （3）《心理咨询师（2级国家职业资格培训教程）》，中国就业培训技术指导中心/中国心理卫生协会组织编写，民族出版社，2005.8.1 特别说明：以上书目为全国职业培训推荐教材，劳动保障部培训就业司组织编写，是国家心理咨询师培训的首选教程，国内大部分的心理咨询师培训机构都选用此套教材。 配套教辅 （1）心理咨询师考试辅导系列--心理咨询师理论知识过关必做2000题，金圣才，中国石化出版社 （2）心理咨询师考试辅导系列--心理咨询师（二级）真题详解及强化习题，金圣才，中国石化出版社 （3）心理咨询师考试辅导系列--心理咨询师（三级）真题详解及强化习题，金圣才，中国石化出版社 （4）《心理咨询师辅导习题集》，郭念峰，民族出版社，2005.8.1 （5）《心理咨询师考试复习题解集》，岳文浩，中国科学技术出版社，2006.3 2.上海心理咨询师教材 （1）《心理咨询师培训教程（国家职业资格二级）》，傅安球，华东师范大学出版社，2006.3.1 （2）《助理心理咨询师培训教程（国家职业资格三级）》，傅安球，华东师范大学出版社，2006.3.1 特别说明：此套培训教材是上海地区心理咨询师的培训教程，可以作为全国心理咨询师的补充读物。 3.其他教材及教辅： （1）《心理咨询师教程》（共两册），全国心理咨询职业资格考评委员会，暨南大学出版社，2007.9.1 全书分为基础理论和知识技能两册。 （2）《心理咨询师-职业资格鉴定考试复习题集》，全国心理咨询职业资格考评委员会，暨南大学出版社，2007.9.1 （3）《心理咨询师职业资格考试辅导——练习题、全真试题及答案》，全国心理咨询职业资格考评委员会，暨南大学出版社，2008.1.1 特别说明：此套培训教材为商业技能鉴定与推广中心办公室所进行的心理咨询师认证，可作为补充读物及强化练习。这些教材你自己应该有选择的看。此外还有一些网络课程，他们讲得都挺到位，你可以先免费试听，觉得可以再买。 2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第六章 为您带来“2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第六章”预祝广大考生考试顺利，更多心理咨询师考试相关信息请关注网站的持续更新! 2018心理咨询师二级理论知识章节重点 第六章 第六章 第一节 概述 第一单元 心理测验的发展史 要点：首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔登(F.Galton)。(识记) 要点：1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中。(识记) 要点：比内(A.Binet)与其助手西蒙(T.Simon)研究制作了世界上第一个正式的心理测验。(识记) 心理测验的发展 第二单元 心理测验的基本概念 一、心理测验的定义(识记) 要点：三个基本的要素(领会) 行为样本、标准化、难度的客观测量 二、心理测验的性质(领会) 第三单元 心理测验的分类 心理测验分类简表(识记) 第四单元 正确对待和使用测验 正确对待和使用心理测验必须做到：(领会) 1、测验使用者必须具备一定的资格 2、慎重选择测验量表 3、与被试者建立良好的协调关系 4、正确解释测验结果 5、注意测验的保密 第五单元 分数的解释与交流 一、解释分数要注意的几个问题(领会) 二、如何向当事人报告分数(领会) 第六单元心理测验与心理咨询 三种测验在心理门诊中的使用(领会) 智力测验、人格测验、心理评定量表。 第二节 智力测验 第一单元 智商及其计算方法 一、智商的提出 二、智商的计算方法 1、要点：比率智商(识记、应用) 2、要点：离差智商(识记、应用) 第二单元 智力测验工具 一、个别智力测验工具 (一)要点：比内量表(领会) 1.比内-西蒙量表的发展 2.斯坦福-比内量表的发展 3.中国比内量表的发展 (二)要点：韦氏智力量表(领会) 1.中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC) 2.韦氏儿童智力量表中国修订本(WISC-CR) 3.中国韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI) (三)多种团体智力测验 1.陆军甲种和乙种测验 2.瑞文渐进测验 要点：瑞文渐进测验(应用) 3.多水平团体智力测验 第三单元 智力测验相关的心理学问题 一、智力的发展变化 二、智力的差异及原因 (一)要点：智力的个别差异(领会) (二)智力的团体差异 (三)智力差异的原因 三、智力测验的公平性问题 四、如何理解和解释智力测验的结果(领会)
