首先，父母和老师，应该是能看到题主的努力的；还一直在旁边唠叨，可能是因为觉得应该要督促题主学习，却选择了一个对他们来说最简单、对题主来说最没用的方法。

   

    我家里有一个读初一的孩子，跟题主分享一下我作为家长的心路历程，希望对你有点帮助。

    不管在哪儿，学生学习的压力都是很大的。真正以学习为乐趣的孩子，能真正放手完全把学习交给孩子负责的家长，都是少数。大部分的孩子和家长都是普通人，孩子们都要通过中考、高考，进入好的大学、好的专业，找到好的工作，过稳定的生活；家长都觉得孩子需要监督，帮孩子找好的辅导老师，甚至觉得孩子除了学习最好啥都不要管。

    但是很多家长很懒，觉得自己的任务是告诉孩子他必须要努力、盯着孩子坐在书桌前、把孩子的手机和pad收走，就可以了，孩子就会按照他们的想法，专心的做题、考出好成绩。

    当孩子请教不会的题目时，家长如果不会，都懒得跟孩子一起学习，直接就让孩子自己去搞；当孩子因为跟小伙伴闹别扭心情不好，跟家长抱怨想要寻求安慰时，家长会觉得这有什么值得不开心的，完全不能理解孩子；当孩子想去竞选社团主席寻求父母的技术支持时，家长会觉得这事儿会不会耽误学习，不同意孩子去做……

    更可怕的是，很多家长感觉到孩子到了初中之后，变了，不听话了，喜欢跟家长对着干了，不像小时候那么乖了；但是，他们不去探寻原因，为什么孩子会变？是青春期孩子都会变、还是孩子遇到了什么事情自己不知道，作为家长，应该怎么看待孩子的变化、用什么不同的方法跟孩子说话会更好？

    因为探寻原因，就要去学习，要去改变；而成年人总有很多借口，太累、太忙，为自己的懒惰买单。

    宁愿选择自己最熟悉的、不用动脑子的方法，唠叨、控制孩子，希望把孩子的自主性强压下去，让孩子回到乖乖听话的状态……

    题主作为初中生，面临的学习压力已经很大了，从家庭中应该得到的是理解、释放和支持；所以，我强烈支持题主“反抗”。

    不是吵架、不是离家出走的那种反抗，人在强烈的情绪下，是无法正常表达和倾听的，沟通无法达到效果。

    在比较平静的环境下，题主和父母的情绪都稳定的时候，把自己的想法清楚的告诉他们。

    自己对学习有明确的目标和计划，对时间有合理的安排；他们看到有时候在用手机，那也可能是在查资料、跟同学交流，或者短暂的休息，让大脑放松一下，但会控制好时间；希望他们能给自己充分地信任。

    不喜欢他们现在的哪些做法，这样会给自己造成什么样的后果（不被信任、不被尊重等），影响情绪的稳定，对学习没有好处。

    希望他们可以怎么做、怎么说，自己的感觉会更好，也能更听得进去他们的意见。

    我觉得，现在的初中生，都是很有想法、很有主见的，需要的是表达出来、让父母看见自己！

    加油！